Vídeo de apresentação à Comissão de Avaliação da Agência dos Cursos do Ensino Superior (A3ES)

No âmbito do e-fólio B, deixo-vos com o vídeo de apresentação à Comissão de Avaliação da Agência dos Cursos do Ensino Superior (A3ES)

 

Ano Letivo 2015/2016 - Os meus e-fólios A e B

(imagem do site http://www.portal.ufpa.br/imprensa/noticia.php?cod=8276)

Caros  colegas,

Partilho os meus e-fólios A e B, agora depois de avaliados e a nota disponibilizada pela docente.
Espero que sirva de orientação para quem precisar.

Vamos dizer Não ao Plágio, por isso mesmo disponibilizo os e-fólios e indico que os mesmos podem ser utilizados, mas sem os copiar e desde que refiram a origem e autor do mesmo. Todos agradecemos.

e-fólio A: https://drive.google.com/file/d/0B_oToLnT50gYMnRpSWl2RnJuXzg/view?usp=sharing
e-fólio B: https://drive.google.com/file/d/0B_oToLnT50gYT2VWSlc1eGxKbVk/view?usp=sharing


Venham os comentários.

João Bárbara
www.joaobarbara.pt

Ano Letivo 2015/2016 - informações e efólio B

Leia com atenção as informações que se seguem.

1│ Competências em avaliação

Deve evidenciar:

• caracterizar o papel de diferentes atores (professor, estudante, tecnólogo, etc) em função das estratégias escolhidas para um dado curso ou programa em Educação a Distância ou de Educação aberta.
• analisar critica de programas de formação a distância, quer do ponto de vista pedagógico, quer do ponto de vista tecnológico e sua relação com os objetivos da formação
•  comunicar adequadamente e com correção pelo discurso escrito
• aplicar corretamente as normas de citação e de referência bibliográficas

2│Parâmetros de avaliação

• Pertinência e correção científica das ideias apresentadas

• Criatividade no modo de sistematizar e de apresentar as ideias

• Clareza e sequência lógica das ideias

• Correção sintática e ortográfica

• Correção das citações e das referências bibliográficas

3│Cotação

O e-fólio A tem a cotação global de 4 valores:

Pergunta 1 – 3,0

Pergunta  2 –1,0

4│Normas de apresentação

O e-fólio deve ser apresentado num documento Word, utilizando um corpo de letra 11 e espaçamento 1,5. No cabeçalho, indique, por esta ordem: primeiro e último nome, turma e número de estudante [Exemplo: Ana Silva T1 904763]. Este deve ser, também, o nome do ficheiro.

5│Prazo de entrega

O e-fólio deve ser submetido, na plataforma da UC, até às 23.55 horas de Portugal Continental do dia 20 de janeiro.  Caso exista algum problema deve contactar a docente por email (lina.morgado@uab.pt).

6│Recomendações

O e-fólio B é um trabalho de reflexão individual. Será atribuída a classificação de ZERO a textos copiados, realizados em grupo e submetidos em turmas diferentes, ou outro tipo de plágio e de fraudes. Os e-fólios são submetidos automaticamente a software anti-plágio. Cada estudante tem acesso ao valor em percentagem indicado pelo software. Não são aceites valores acima dos 10 %.

  Na impossibilidade de cumprir o prazo estipulado por algum motivo imprevisto, deve dar conhecimento à Prof Doutora Lina Morgado. Coloque no Fórum de Trabalho do E-fólio A qualquer dificuldade relativa à realização do mesmo.

Enunciado do e-Fólio B

Pergunta1

Considere o cenário que a seguir se apresenta.

Foi criada uma equipa de estudantes da licenciatura em Educação da  Universidade Aberta que irá ser ouvida pela Comissão de Avaliação da Agência dos Cursos do Ensino Superior: Agência A3ES. Esta agência tem poder para permitir que os cursos continuem a funcionar, ou fechá-los. Irá fazer parte desta equipa estando presente numa sessão com a duração de 50 minutos. A sua responsabilidade é demonstrar à Comissão de Avaliação da licenciatura em Educação os seguintes aspectos. Depende disso a validade do diploma:

•    a) importância do professor nos cursos online e qual a sua ação
•    b) o que se espera do estudante em cursos online
•    c) razões porque não se pode comparar com o ensino presencial com o ensino online

1.1. Elabore um diálogo imaginado com a referida Comissão de Avaliação onde  apresenta os principais argumentos em defesa do curso online Licenciatura em Educação  para cada um dos pontos  enunciados em a); b) e c) [máximo 1000 palavras, excluindo a bibliografia]

1.2. Após a realização do diálogo descrito em 1.1., construa um documento em formato digital  à sua escolha [PowerPoint, Prezi, video, audio…] que dê suporte à sua apresentação [máximo 10 slides/5 minutos]. Deve publicar/armazenar online num serviço online como por exemplo, o Slideshare, youtube, etc (http://pt.slideshare.net/) o documento solicitado em 1.1., apresentando no seu e-fólio apenas o endereço da hiperligação (link) para a professora avaliar.

Pergunta 2 

2. Suponha que se encontra a planear uma ação de formação online sobre "Introdução ao Elearning" para o departamento de aprendizagem ao longo da vida da UAb. Proponha e descreva duas atividades a serem organizadas pelo formador  que utilizem ferramentas de comunicação do tipo muitos-para-muitos e justifique [máximo  200 palavras, excluindo a bibliografia].

Ano Letivo 2015/2016 - informações e efólio A

Leia com atenção as informações que se seguem.

1│ Competências em avaliação

Deve evidenciar:

•  Reflexão sobre os conceitos de educação aberta e a distância
• Domínio de quadros de referência teóricos
•  Posicionamento fundamentado face a problemáticas da educação aberta e a distância: educação online, MOOC;
•  Adequação da comunicação escrita;
• Conhecimento das normas de citação e de referência bibliográficas

2│Parâmetros de avaliação

• Pertinência e correção científica das ideias apresentadas

• Criatividade no modo de sistematizar e de apresentar as ideias

• Clareza e sequência lógica das ideias

• Correção sintática e ortográfica

• Correção das citações e das referências bibliográficas

3│Cotação

O e-fólio A tem a cotação global de 4 valores:

Pergunta 1 – 2,0

Pergunta  2 – 2,0

As melhores respostas serão submetidas para publicação de artigo.

4│Normas de apresentação

O e-fólio deve ser apresentado num documento Word, utilizando um corpo de letra 11 e espaçamento 1,5. No cabeçalho, indique, por esta ordem: primeiro e último nome, turma e número de estudante [Exemplo: Ana Silva T1 904763]. Este deve ser, também, o nome do ficheiro.

5│Prazo de entrega

O e-fólio deve ser submetido, na plataforma da UC, até às 23.55 horas de Portugal Continental do dia 14 de dezembro.  Caso exista algum problema deve contactar a docente por email (lina.morgado@uab.pt).

6│Recomendações

O e-fólio A é um trabalho de reflexão individual. Será atribuída a classificação de ZERO a textos copiados, realizados em grupo e submetidos em turmas diferentes, ou outro tipo de plágio e de fraudes. Os e-fólios são submetidos automaticamente a software anti-plágio.    Na impossibilidade de cumprir o prazo estipulado por algum motivo imprevisto, deve dar conhecimento à Prof Doutora Lina Morgado. Coloque no Fórum de Trabalho do E-fólio A qualquer dificuldade relativa à realização do mesmo.

Enunciado do e-Fólio A

Pergunta 1

Tenha em consideração os seguintes aspetos:

·        texto gerações de  educação a distância fornecido na uc;

·        o uso de narrativas (histórias) como meio, consciente e intencional, de  refletir  sobre a formação e a demonstração de  competências interpretativas e reflexivas sobre nós próprios e sobre o contexto em que atuamos (veja Atividade formativa zero).

 a)      Elabore uma narrativa textual  (história) com o título Eu e o Ensino a Distância  (máximo 500 palavras). Esta narrativa  deve obedecer aos seguintes pontos:

·        pode ser real ou ficcionada

·        deve adoptar uma personagem ( como por exemplo: professor, tutor, monitor de ambientação, estudante, gestor da instituição, funcionário de um serviço) e integrar  conceitos do referido texto.

Pergunta 2

Tendo em consideração que, a maioria das instituições de ensino se envolveu com o fenómeno da educação aberta através do movimento dos MOOCs,  coloque-se na seguinte situação:

Imagine que é jornalista do Magazine da UAb TV (http://www2.uab.pt/TVUAb/detailMenu.php?Menu=6) .  Tem de elaborar uma reportagem sobre educação aberta. Para tal, irá basear-se naquilo que estudou na uc sobre o tema da educação aberta,  bem como no  MOOC - Competências Digitais para professores a decorrer na UAb (sugerido numa das Atividades Formativas).  

Imagine as perguntas e respostas da  entrevista ( máximo 1000 palavras) que efetuou a um participante e a um professor desse curso sobre a experiência que tiveram no MOOC. Tenha em conta os conceitos que estudou de educação aberta e com as gerações de educação a distância, interação com os conteúdos e com o professor.

Para fazer o texto da entrevista (perguntas e respostas) pode ser necessário inscrever-se (caso não o tenha feito na Atividade Formativa – se tiver dificuldades contacte ecoimooc@uab.pt). Faça a sua inscrição seguindo os seguintes passos que estão neste endereço: http://eco.imooc.uab.pt/elgg/file/download/17842

Depois, explore o MOOC e o ambiente online onde está a decorrer. Não deve preocupar-se com o tema do curso, mas antes com a metodologia educação aberta.

2.1.A entrevista  deve ter no máximo 1000 palavras, excluindo a bibliografia;

Nota: não esqueça que deve indicar com correção as fontes utilizadas.

11010 - Educação Aberta e à Distância

Caros amigos e amigas,

Esta será a página dedicada à Unidade Curricular 11010 - Educação Aberta e à Distância. 

É um espaço de partilha e também de troca de informações, recursos e de dicas.

Deixem os Vossos comentários, informações ou mesmo documentos importantes para a temática da página. Também vou adicionando novos espaços que me pareçam de interesse.

Por último, quero partilhar aqui os meus alguns recursos meus para Vossa consulta e utilização dentro do que define as boas práticas.

Aproveito para informar que todos os recursos e textos aqui disponibilizados podem sr utilizados, desde que façam referência a este blog e ao seu autor. Assim como todos os e-books aqui disponibilizados são gratuitos, e assim estavam disponíveis no site de origem.

Se necessitarem de algum recurso que não esteja aqui disponível, contactem-me. 

Se puder ajudar, assim o farei.